马勇刚

摘要：本文以新疆大学地理信息科学专业为例，分析课程教学过程中存在的问题，结合教学过程实际经验，从理论和实践教学，师资建设及创新创业训练计划方面，探讨进一步改进教学方法，提升教学效果的思路。

关键词：地理信息系统；教学改革；教学方法

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0197-02

随着我国信息化产业技术的革新与业务领域的不断发展，以地理信息系统为代表的空间信息技术领域自21世纪以来蓬勃发展。2010年以来，随着国家“一带一路”倡议的实施和对地观测计划如高分专项工程的有序实施，利用空间信息技术做到先知先觉已经成为大尺度区域最主要的信息获取方式和决策支持工具。2015年后，遥感大数据、空间大数据的提出和技术革新使空间信息技术得到迅速发展；此外，随着国家现代化治理体系的不断推进，国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求也不断激增。当前和未来一段时间的地理空间信息产业将为本专业学子提供更多现代化的、高收入的、令人羡慕同时也是高要求的就业岗位。《地理信息系统》课程在高校教育不断改革和优化的过程中，必须与时俱进做出适合时代的调整。如何在课程教学中，既让学生牢固掌握地理信息系统的基础理论原理，又能对当前学科发展前沿的方向有准确的认识；既能够在有限的课堂时间完备地讲授预计的课程内容，又能够让学生全程参与并融入学习，避免“填鸭式”的被动，一直是地理信息系统课程的核心问题[1]。……