杨文伟 金宝宏 车佳玲

摘要：根据建设创新型国家的总要求，结合土木工程专业课程特点，以“实用性、前瞻性、创新性”为目标，对《土木工程施工》课程进行了立体化教学模式改革。通过对三届本科生的教学实践，发现改革后的教学模式强化了学生综合创新能力的培养，对同类型核心课程的建设具有借鉴作用。

关键词：创新能力培养；土木工程施工；立体化教学模式；教学效果评价

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0167-02

随着国家对创新型国家建设步伐的加快，培养具有创新能力专业人才是大学教育的重要使命。根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，结合土木工程专业的特点，按照“全面发展，突出专长，提升能力”的目标，在教学理念与教学模式更新上进行探索，从教学内容、教学方法、教学手段以及教学评价等方面进行一体化改革。

传统教学模式不能满足现代教育的发展。如何激发学生学习兴趣，让学生主动学习，成为摆在教育者面前的重要问题。经过多年的探索，立体化教学模式是提升实践性课程学习效果最明显的方法。本研究项目主要通过构建立体化教学模式，提升学生创新能力培养。所谓立体化教学模式是以专业核心课程为单元，以能力培养为轴心，以教学资源为平台，动用所有教学要素的立体化、全方位的教学体系；是在教学中对教材内容、教学形式、教学空间进行全方位整体设计，有效发挥教师的主导作用，充分实现学生在情感、认知等多方面的自主构建[1]。……