陈芳

摘要：本文探讨了体验式教学模式下课堂设计的策略，并以高校“求职技巧”课为例，给出一堂模拟面试课的课堂活动设计方案及实施步骤，分析了其教学效果。

关键词：体验式教学；课堂设计；模拟面试课

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0163-02

一、体验式教学模式的特点

体验式教学源于杜威提出的“从做中学”教育理念，杜威主张要改变传统教学模式中比较刻板的以教师、课堂以及教材为中心的授课形式，提出教学过程中应该要以学生为中心、以活动为中心、以经验为中心。体验式教学与传统教学模式相比，更加注重学生在做中学的体验过程，因此需要教师在教学内容、方法、课堂管理以及学生考核方式等方面都要体现其趣味性、实践性和学生主体性。体验式教学强调教师与学生的融合，现实与情境的融合，知识与实践的融合，通过情境互动、教学实践等体验方式，将学习过程与学习结果相结合，提升学生的学习效率。

体验式教学下的教学方法主要有以下几种：案例教学法，将案例应用于教学过程中，通过教师讲授、小组讨论、案例分析及归纳总结等形式，增强教学活动的实用性，提高学生在教学活动中的参与度；情景模拟法，教师将现实问题和情境引入课堂教学中，为学生创设不同的业务角色，提高学生的学习兴趣，使学生在学习过程中直观地感受工作的实际情况，提升学生解决问题的能力和沟通协调能力；实践体验法，体验式教学需要学生走出课堂，积极参与到与课程内容相关的实践活动中，通过现场教学，发挥学生的主体作用，增强学生对理论知识的感性认知和掌握。……