于文兵 吕品 陆春雨 王哲健

摘要：针对现有电气技术实践课程对学生认知探究能力、工程应用能力以及创新能力培养不足的问题，分析学生认知探究能力和工程应用能力对培养学生的创新能力的重要作用。以能力与知识的关系为切入点，提出以知识到能力的迁移方法为主线，围绕电气技术实践课程改革，探讨如何通过不同类型的实践项目培养具有创新能力的应用型人才培养模式。

关键词：电气技术实践；创新能力；认知探究能力；工程应用能力；应用型人才

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0101-02

一、引言

随着上海建设具有全球影响力的科技创新中心步伐的加快和产业结构调整的加速，社会对既有扎实理论基础又有较强实践能力的创新应用型人才的需求更加迫切。高校作为高层次人才培养的重要基地，其实践教学在培养学生的工程应用能力和创新能力方面具有不可替代的作用。上海电机学院工业技术中心是面向全校的工程实践教育和创新素质教育基地，是本科生实践教学的主要承担者。本文针对电气技术实践课程教学中存在的问题，研究了如何在实际教学过程中培养学生的创新能力。

二、电气技术实践课程教学现状分析

工业技术中心开设的电气技术实践课程是面向电气学院、机械学院以及电子信息学院等院系相关专业的基础实践课程。训练内容包含4个模块：电子技术、电气控制、电气检修和PLC技术，每一模块对应一门实践课程。……