仲稳山

摘要：目前，由于规范体系的缺失，在校大学生的失范行为呈现出上升状态。早期识别、排查出大学生行为失范的风险点，并选择合适的测评工具，对他们进行心理评估与诊断，是预防和控制高校校园恶性事件发生的重要举措。

关键词：大学生；行为失范；风险；测评工具；心理评估与诊断

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0003-03

大学生的行为失范就是指大学生在学习和生活过程中的行为违背了大学生必须遵守的各种标准及其相关规定。目前，传统的社会规范体系已经不能够适应社会经济与文化的发展，逐渐丧失了控制个体社会行为的功能。而新时期、新时代的社会规范体系又没有能够快速地建立起来，整个社会还处于规范的真空氛围，社会个体包括在校大学生的失范行为呈现出井喷状态。通过对现有的文献资料分析，发现大学生的失范行为近年来不但在发生率上呈逐年上升的趋势，而且在类型上也变得多样化、复杂化、智能化、激情化和团伙化，并且女大学生的失范行为出现了“异军突起”的特殊现象。

风险是指不幸事件发生的概率，风险点是容易发生风险的情境。为了有效控制大学生失范行为产生的风险，必须能够及早识别、评估、排查出大学生行为失范的风险点，并对这些风险点进行科学的心理评估与诊断，而通过研读相关文献，发现我国对大学生行为失范风险的研究仍处于空白状态。鉴于此，本课题组试图从能够触发大学生产生失范行为的风险点出发，寻找到较为合适的心理测评工具，为高校学生管理部门的风险防控工作提供决策依据。……