摘要：按照《义务教育英语课程标准（2011版）》的要求，小学毕业英语总复习主要对小学英语阶段的语言知识方面进行系统梳理，并为教师提出可行的总复习策略和建议，旨在帮助教师能够有效地提高复习课质量，夯实学生的英语基础知识，提升他们的听说读写四项技能，从而提高学生的综合语言运用能力和英语学科的核心素养。

关键词：小学英语;毕业总复习;策略;建议

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（ 2019 ）10-0043-14

小学阶段的英语教学，学生从学会Hello开始，认识了26个字母，学习了七百个左右的英文词汇，掌握和积累了很多阅读技巧和方法，并尝试着用英语进行口语和书面交流，以便更好地了解世界。按照《义务教育英语课程标准（2011版）》（以下简称《课标》）的要求，我们将整个小学阶段的英语知识和技能以语音篇、词汇篇、语法篇、阅读篇和写作篇五个模块串联起来，五个模块在内容上各成体系，形式上循序渐进。

语音篇

语音学习是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调可以为学生有效的口语交际打下良好基础。语音学习帮助学生了解语音的特点和规律，帮助学生有效地模仿语音语调。因此，小学阶段的语音学习和复习应该注重语义与语境、语调与语流相结合，不能只追求单音的准确性。

一、《课标》要求

1.正确读出26个英文字母。

2.了解简单的拼读规律。

3.了解单词有重音，句子有重读。

4.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。

二、知识汇总

（一）26个字母的音形