杨南

【摘要】随着我国“十三五”规划进度的不断加快，特别是在高校教育教学改革的背景下，传统的教学方法和教学模式已经无法适应时代需要和学生本身发展的需求，，如何改进教学方法，创新教学理念，提高高校体育课堂教学质量成为体育教育者的主要教学任务。本文通过文献资料、逻辑分析和调查法，基于“ADDIE模型”设计理念，结合篮球教学自身的特点，通过分层、分组和分享三分法的教学方式对高校篮球教学进行分析和研究，旨在为其他体育项目教学工作提供参考。

【关键词】ADDIE模型 三分法教学 篮球教学 应用

经济的发展和科技的进步，推动我国教育事业不断前进，新时代课程改革的发展对高校教学质量有了新的要求，具有教育之本的体育学科也不例外，过去的以教师、教材、课堂为中心教育模式逐渐被以学生为中心、以学生发展为目的的教学理念所取代，这一理念更符合以人为本的本质。三分法教学是基于“ADDIE模式”中的分析、设计、开发、实施和评价五项内容对高校公共体育选项篮球的学生进行合理的分层、分组和分享教学。

1三分法教学的特点

1.1更加灵活科学有序

三分法教学不但有利于提高不同基础层次学生学习篮球项目的积极性，也有利于体育选项的学生学习其他项目和学科的学习，使学生的学习达到循序渐进的效果，从而提高学生学习的兴趣，真诚提高学生学习的质量和提高体育教学的质量。

1.2学习内容更综合