吴蓓

摘 要：《枣核》是当代著名作家萧乾表现海外华人思乡之情的文章，学习本文旨在让学生了解作品叙述的具体事件，倾听海外游子的爱国心声，培养学生热爱家乡、报效祖国的情感。文章对《枣核》一文的教学设计进行探研。

关键词：语文教学;教学设计;《枣核》;热爱家乡;报效祖国

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0074-01

一、教学目标、重难点及课时安排

教学目标：学习作者利用“枣核”设置悬念的写作技巧;理解关键字、词、句对表现人物情感的作用;理解海外华人对故乡的依恋之情。教学重点：理解海外华人对故土的依恋之情。难点：体会饱含深情的语言和浓烈的思乡之情。课时安排：一课时。

二、教学程序

1.导入新课，整体感知

师：今天，让我们一起走进萧乾先生的《枣核》，去体悟一位远在大洋彼岸的老人“剪不断、理还乱”的思乡愁绪。（1）请大家朗读课文，画出文中生字词，并思考：本文围绕“枣核”，写了哪几件事情？试用短语概括。（明确：索枣核，见枣核，话枣核，议枣核）（2）作者围绕枣核叙事，抒发了怎样的情感？（明确：枣核寄托海外华人浓浓的乡情，流露出游子对故国的思念）（3）能否将作者的写作顺序颠倒一下？（明确：不可以，文章一至四节在写法上设置了悬念）（4）文中还有哪些句子可以看出作者设置了悬念？（明确：再三拜托，用途蹊跷设置悬念;如获至宝，故弄玄虚加深悬念）

小结：文章正是用枣核设置悬念，将异国游子对祖国的思念之情推向了高潮，短文描写得情感饱满，摇曳多姿。……