周国地

摘 要：高中生物课本中很多知识内容都可以作为绿色环保教育素材，通过这些知识内容的学习，能够让学生对人与自然环境的关系有更清晰的认知，有利于学生环保观念的形成。教师在教学中要加强学生绿色环保观念的有效构建，挖掘、利用课本中的绿色环保教育素材，基于课本内容进行适当拓展与延伸。

关键词：高中;生物;学习方法;绿色;环保;拓展延伸

中图分类号：G633.91文献標志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0061-01

在高中生物教学实践中，教师应在保障学生对各种理论知识理解吸收的基础上，对学生进行绿色环保教育，培养学生绿色环保观念。高中生物教材中有很多知识内容都可以作为对学生进行绿色环保教育的素材，通过这些知识内容的学习，能够让学生对人和自然环境产生正确认知，有利于学生环保观念的形成。因此，教师在讲到相关内容时，不仅要对知识进行剖析，还要加强学生绿色环保观念的培养，以取得更好的教学效果。

一、加强学生绿色环保观念的构建

加强学生绿色环保观念的构建，教师不仅要立足教材，搞好课堂教学，还要对课外知识内容进行适当补充，将教材中没有的一些内容介绍给学生，在拓宽学生眼界同时，加深学生对绿色环保理念的理解和认知。教师除了要让学生了解人们对环境破坏的一些事实外，还要让学生了解人们对环境保护的重视，以及所采取的一些科学有效的方法与手段。多让学生接触与了解这些典型范例，不仅能强化学生对课本知识的理解，还能加强学生绿色环保观念的构建。……