周小惠

摘要：近年来随着社会的进步与经济的发展，人们对教育的认识也更加的深入，各大院校对于素质教育更加重视，素质教育在不断地向前推进呈现良好态势。但教学效果还存在一定的偏差，中职音乐课堂也在不断发掘音乐教学的新模式，以便更好地对中职学生进行素质教育培养，提高学生的音乐素养。本文就中职音乐课堂采用的教学新方法：“体验式”教学模式进行深入的探讨与研究。

关键词：中职学校 音乐课堂 “体验式”教学 研究与分析

音乐教育对素质教育起着不可替代的促进作用，是中职学校推进美育、德育非常重要的途径。好的音乐课堂效果能够减轻学生繁重学业所带来的压力，愉悦学生的心情，对学生的心灵和思想都有着很好的净化作用。为了更好地发挥音乐教育对学生全面发展以及素质教育的重要作用，中职学校也在音乐课堂做除了各种尝试，“体验式”教学就是一种新的教学模式，通过创设一个音乐情境、直接或间接的参与体验来了解音乐作品，获得真实的音乐感受，从而实现相应的感情升华，达到素质教育和实现学生全面发展的目的。

一、目前中职院校音乐课堂存在的问题

和很多传统非主科课堂一样，中职学校的音乐课堂教育还存在不受重视的情况，比如像体育课、美术课一样，班主任和任课老师认为这些是可有可无的一堂课，甚至存在音乐课堂被占用或者用来上自习的情况。其次，音乐课堂传统的教学模式就是老师讲台上讲课解书本知识点，学生被动地接收讯息。……