叶木香

摘 要：本土文化资源具有重要的教育意义，幼教工作者可充分将其融入幼儿一日活动中，丰富幼儿教育内容，拓展幼儿的活动空间。文章从开发本土教育资源的意义入手，阐述通过营造环境、家园互动、材料投放等途径融入本土文化与资源，提升幼儿一日活动的有效性。

关键词：幼儿园;本土资源;特色教育;一日活动

中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0072-01

一日活动是幼儿在园生活与学习的主要内容，其中的区域活动是最适宜幼儿发展的一种活动形式，这种活动的有效性和教育性在很大程度上与区域材料投放和内容设置有关。幼儿园将本土教育资源融合在活动中，可充分发挥本土资源的教育价值，不失为幼儿教育的一个理想选择。

一、开发本土教育资源的意义 

1. 强调教育内容的生活化

符合幼儿的认知水平是保证幼儿园一日活动效果的条件之一，活动的开展应该以幼儿熟悉或者感兴趣的事物为中心，这样才能让幼儿已有的经验得到迁移，增长认知能力。教育家陶行知先生说过：“活的教育要用活的环境，并非死的书本。”基于幼儿生活经驗的本土资源融入课程教学，必然能激起幼儿的参与兴趣和热情，让幼儿去主动发现、探索和尝试。

2.强调学习活动的整体性

整体性的学习有利于幼儿完成知识、经验和学习方法之间的迁移，从而最大化地提升学习成效。富有本土特色的主题教育活动能呈现幼儿熟悉的生活环境，很好地兼顾幼儿各方面能力的培养，让幼儿在真实的环境中去体验、探索和表达。……