史国栋

摘 要：思维的灵活性作为一种优秀的思维品质，对于学生的学习至关重要，也是学生发展综合能力的必要条件。教师在英语教学中，可通过丰富的学习内容、精彩的学习活动和学习过程，活跃学生思维，提升学生的思维品质和能力。

关键词：学生;英语教学;思维灵活性;措施

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0065-01

思维灵活性对学生的创新能力和学习效果具有直接而深远的影响。教师要搞好英语教学，就应立足学生的认知水平和思维特点，关注学生的思维过程，注重学生思维灵活性的培养和训练，避免刻板思维，破除思维定式，促进学生全面发展。

一、多种方式丰富学习内容，增强思维灵活性

丰富多彩的学习内容不但可以为学生的英语学习提供有力的支撑，扩充英语课堂的容量，还可以营造良好的学习氛围，唤醒学生的学习兴趣，从而激活学生的思维。教师要发挥创新能力，完善英语教学内容。

例如，在教学译林英语3B的Unit 2 In the library时，教师为了训练学生思维的灵活性，可以通过以下方式丰富课堂教学资源。首先，教师可通过手机拍摄学校图书馆实地场景，以及图书馆悬挂的相关规定，“Now let's look at these pictures.Where is this？”教师问。学生们回答是图书馆。“Yes， it is library.What should we do in the library？”教师又问。学生们想到要保持安静，不能追逐打闹，不能损坏书籍等。在这个基础上，教师可通过网络下载视频，用英语介绍图书馆及注意事项。“Look at this video and try to get more information.”教师说。学生们又通过视频学习了“library”“Don't speak aloud”“Keep quiet”“Don't run”“Don't eat”等英文表達，增强了学生对图书馆的感知，思维更加灵活。……