刘金余

摘 要：在初中语文教学中，写作教学是一大关键内容。语文教师需要进一步革新写作教学知识，科学准备教案和设计教学环节，以学生为主体，激发学生对写作的热情，增强学生对写作的信心，带领学生练习写作。教师要培训学生抓住文章立意，开展适当的写作训练，关注学生的思想，锻炼学生观察生活的能力。

关键词：初中语文;写作教学;立意;写作训练;观察生活

中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）20-0018-01

写作作为语文教学中的重点部分，是对语文知识的全方位融会贯通，教师必须给予充分的关注。随着课程改革的推进，语文教师不能再运用传统的教学手段和模式来授课，这对学生思想的释放、能力的培养而言是非常大的障碍。教师需要进一步革新写作教学知识，科学准备教案和设计教学环节，以学生为主体，激发学生对写作的热情，增强学生对写作的信心，带领学生练习写作，写出有思想、有新意的作文。

一、培训学生抓住文章立意，培養学生审题能力

抓住立意是写好一篇作文的重中之重，但也是学生在写作过程中比较难以掌握的。所以，教师必须重视对学生抓立意的培训。第一，培养剖析能力。教师要引导学生细细剖析作文要求，剖析出题人的想法，要让学生找到真正切合要求的立意，再进行写作。写文章之前，要让学生多考虑文章的体裁、合适的基调、适当的举例，抓住文章立意。第二，培养分辨能力。教师可以设计一些相似的题目，让学生进行分辨和类比，分析其异同点，考虑合适的主题。……