高园，陈小燕，汪洁

（1.海南师范大学马克思主义学院，海南海口 571158；2. 海南师范大学经济与管理学院，海南海口 571158）

2015年11月， 中共中央总书记习近平在中央财经领导小组第十一次会议上首次提出供给侧结构性改革的概念，要求着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力[1]。供给侧包含了资本、技术、劳动力和制度四大要素，是决定经济中长期增长潜能的关键。由于高等教育承担了为社会提供劳动力的重任， 而劳动力又是驱动社会发展的核心力量， 会直接影响到制度创新、资本效率和技术升级，因而可以说高等教育是供给侧改革的重要组成部分。 特别在当前“大众创业、万众创新”的时代背景下，作为高等教育教学灵魂的创业教育，更要关注如何能在人才供给侧结构性改革中，实现创业型人才供给侧与需求侧的协调与配适。 因此必须研究人才需求侧， 了解社会对创业人才培养的规格和标准要求， 进而对高校创业课程设置、 人才培养方案、实践教学等人才供给侧结构进行改进。 对此，从需求侧着眼，运用人力资源胜任力模型的相关理论，构建大学生创业胜任力模型， 从而有的放矢地开展创业型人才培养模式的改革， 使之与市场要求相适应是当务之急。

1 文献综述

“胜任力” 一词最早是由哈佛大学Mc Clelland 教授于1973年正式提出的，他将胜任力定义为“影响工作绩效的个人条件及行为特征”， 具体体现为知识、技能、能力、特质或动机的集合[2]。 由他建立的胜任力“冰山模型” 对担任某项工作应具备的胜任特征进行了明确的说明，成为素质测评的重要依据[3]。……