冷长瑜， 潘华， 王琼， 李葆存， 徐维春， 金秀珍， 年庆婷， 贾国倩

标准化病人(standardized patient,SP)是指经过标准化、系统化培训后，能准确表现患者实际临床问题的正常人或患者[1]。标准化病人作为一种新兴的教学模式，被广泛应用于医学教学中。1991年标准化病人教学法引入中国[2]。目前标准化病人的应用领域几乎涉及所有学科,但国内标准化病人在护理教育中的应用起步较晚。高血压患者的护理，在临床教学中具有一定的实践性，传统的教学模式是在《护理学基础》课程中以理论结合实践的方式进行，血压的测量实践教学通过教师示教、学生相互练习、教师考核；在《内科护理学》课程中，高血压患者护理主要以理论授课和案例讨论为主，这种教学方式学生不仅缺乏兴趣，而且“手-脑分离”，往往是理论知识背住了，但在实际应用时仍不会进行健康教育，血压测量操作也不能顺利完成。本课题组于2018年9月至2018年12月将SP教学法应用于高血压患者的护理实践教学中，现将实施方法介绍如下。

1 资料与方法

1.1 研究对象 选择我院2017级助产班学生为研究对象,共40人，均为普招三年制大专生。高血压的相关知识学生已在《护理学基础》和《内科护理学》中学习。

1.2 标准化病人脚本撰写 根据教学安排撰写脚本，团队教师与临床教师讨论后定稿。脚本分三部分：标准化病人信息、讲师信息、学生信息。在标准化病人信息中包含标准化病人的一般资料、情景描述、性格特征、饮食习惯及患者目前关心的问题等；……