纪忠红， 赵谦

近几年我国高等护理教育蓬勃发展，社会对护理教育的要求也越来越高。高职护生不仅要面对学业和就业压力，还要懂得如何处理好医护、护患关系以满足医院和社会对护理人员的高要求。同时，由于护理专业女生占大多数，女生受生理因素的影响，在面对家庭生活、专业学习、人际交往、就业问题时比男生更易产生人际敏感、焦虑等心理问题，加之近年来护患冲突不断加剧、暴力伤医护事件频频发生，这些因素都严重影响着高职护生的身心健康发展和未来对护理执业的信心。

心理韧性(Resilience)，是个体的一系列品质通过动态交互作用而使个体在遭受压力和危险时能成功应对，最终获得良好的心理状态的过程。一方面，心理韧性反映个体面临压力/逆境时的适应结果，另一方面注重个体在适应过程中的努力和具体表现。心理韧性作为压力下复原和成长的机制，从某种意义上说，是维护护生自我和谐和健康发展的根本。通过对国内外相关文献的梳理可以看出，虽然目前我国关于心理韧性的实证研究有逐年增多的趋势，然而描述性研究和相关性研究仍是主流，而干预性研究的数量较少，仅在近两年才出现。同时，虽然心理韧性研究的对象范围也逐渐从“处境不利群体”(包括留守儿童、临床患者、贫困大学生等)扩大至普通群体(包括大学新生、新生干部、医学生等)，但有关护生心理韧性的干预性研究还鲜有报道。……