尹娜

【摘要】兴趣是学习的动力。有了兴趣，学生的自主意识才能更充分的被调动和发挥出来。当学生对于初中英语的学习有了更多积极的认识以后，他们会带有更加愉快的情绪参与到学习活动中。英语教学活动需要教师切实做好学生的兴趣调动工作，加强学生在学习活动中的主动性。

【关键词】初中英语 学习兴趣 教学方法

有了兴趣，学生便有了动力，所以，教师可以通过多种方面的因素的调节，来提高学生对于初中英语学习的兴趣。一方面，教师个人的因素会对学生兴趣的高低产生影响。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。另一方面，教学的形式和组织的方式等都能够，使得学生产生不同的评估。教学的整个过程满足学生需求的情况如何？学生都能够根据自己的情况来进行主动的评估。所以，对于教师来说，要了解学生对于一门课程的评价标准，要从影响趣味性的各个因素入手进行主动的调节。

一、通过游戏活动的组织参与，提高学生们的学习兴趣

初中学生爱玩儿的心思还是非常重的，英语的学习也可以在一边玩儿，一边思考和应用当中进行，在一定的教学目的的指导之下，教师将教学内容综合的融入游戏活动中，一边玩一边学习，这样的方式可以让学生体会到久违的快乐，所以，在这样的状态中，学生有更愿意参与的积极性，他们的合作和竞争意识也能够被充分的激发。……