吴洪涛

【摘要】高中英语教学中，英语教师要丰富教学手段和教学方法，提高英语课堂教学效率。建立融洽的师生关系，激发学生学习兴趣;根据教学内容创设教学情境，激发学生学习英语的兴趣;充分运用多媒体教学的优势，培养学生学习兴趣，激发求知欲;适量鼓励与表扬，让学生的英语成绩得到提高，自信心得到增强。

【关键词】英语教学 教学情境 多媒体 自信心

一、高中英语课堂要建立融洽的师生关系，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的催化剂，是学生喜欢英语最好的老师，良好的学习兴趣能唤起高中生的好奇心和求知欲。首先，让学生“爱屋及乌”。学生喜欢老师了，自然而然地喜欢老师的一切，让学生喜欢英语，最简单的是让学生喜欢英语教师，从而喜欢英语课。罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”因此，我在高中英语教学中，充分运用教学艺术的魅力，用积极的情感和学生进行交流，充分调动学生的主动性、积极性，树立民主平等的师生关系，创造和谐、轻松、愉快的英语学习氛围，使学生对我产生信任感、亲切感，让学生感觉我更平易近人。高中英语教师要不断的寻找学生身上的闪光点，在英语课堂上给答对的学生来一句“Good”“How good are you！”“Very good，refueling”等等，也给答错的学生来一句“It doesn't matter.You will be better next time.”让他们对自己充满信心。这些鼓励性的语言，让好学生更强，让后进生看到差距，从而更加努力。这样学生对英语教师衷心地喜欢和信任，把自己的知心话说给教师听，教师也针对学生的情况，因材施教，让学生们更加自信和更加努力。……