刘哲

摘 要：生活中镶嵌现象比比皆是，千家万户，大街小巷，无不用镶嵌来装饰美化环境。镶嵌具有实际应用价值，怎样用数学方法研究镶嵌，当然是数学课堂一项研究任务。镶嵌是教材中的阅读内容，容易被忽视掉，但是正式这些阅读内容对学生数学素养的培养起着至关重要的作用。

关键词：镶嵌;镶嵌的分类;常见的正多边形镶嵌;用方程整数解研究

中学生数学素养的提升，是一个循序渐进的过程，这其中，有数学老师的言传身教，更重要的是他们自身的自我成长，每一个内心阳光灿烂的中学生，他们的内心一定是渴望通过各种途径来丰富自己的知识和解决问题的方法，从而提升自身的数学素养。教材中的阅读内容，就是为那些学习能力强、学有余力的同学安排的。但是由于考试时阅读内容相对考查力度较小，所以容易被忽视掉，但是教师要把好关，要引导那些学有余力的学生阅读，并加以适当的指导。

以人教版初中数学阅读内容《镶嵌》为例，说明如何指导学生进行有效阅读，一般有以下几个基本步骤：

一、布置阅读内容，并进行阅读前的指导

当学生已经具备多边形内角和、外角和、方程整数解等知识储备，以及分类讨论能力之后，就可以布置《镶嵌》这一阅读内容了.

1.教材是怎样定义镶嵌的？

2.可以通过拍摄、素描、网络查找等方法，搜集生活中的镶嵌实例。记录你对镶嵌的认识过程，如果和同学们谈论，你会有怎样独特的见解和启示。……