曹恩佳

摘 要：新世纪的教育观提倡素质教育，即要求学生在德、智、体、美等方面全面发展，培养学生勇于探索、敢于竞争、善于合作的精神，这些品质无不与健康的心理素质和良好的道德规范有关。如何让学生拥有健康的心理，坚强面对学习生活中的失意和挫折，是当今教师应该深入思考的问题。

关键词：小学英语；课堂教学；渗透；心理健康教育

我们都知道，心理健康教育贯穿于英语的教学活动中，正确教育不同层次的学生，更好地调动学生的学习积极性，帮助学生克服英语学习过程中的心理不健康现象，使学生都能以健康的心态对待学习，进而实现全面素质的提高与发展，以真正达到素质教育的目的呢？下面我根据英语学科素质教育的教学要求和特点，运用心理学理论，粗浅的谈谈英语教学中应如何渗透心理健康教育。

一、英语老师要树立教师的良好形象，建立和谐的师生关系。

只有深受学生爱戴的教师才有可能做到让学生心甘情愿的进行积极主动的自主学习，从而取得最佳学习效果。正所谓“亲其师，信其道”，师爱能使学生亲近教师，对教师产生信任，乐于接受教师的教育，教学效果必然会好。反之，那种没有信任的教育就如同没有沟通的桥梁，更谈不上教育的效果了。因此，依据学生的这种心理特点，教师应适时地向学生展现出自己的知识能力、教学技能、技巧等个性品质，以渊博的知识、高超的技能吸引住学生；同……