何远

摘 要：随着我国经济的快速发展，国家对高职业素质与高文化素养兼备的人才需求越多。中職教育就是肩负此重任的方式之一，它是高中阶段基础教育中不可缺少的一部分，培养职业技术水平人才的教育。所以为了使中职教育中的财会专业教学更有效，对中职教育的财会专业的学生要因材施教。本文基于此简述了中职财会专业，并针对中职财会专业教学提出了优化对策，希望可以给相关人员一些参考。

关键词：中职教育；财会专业教学；有效性研究

一、中职财会专业现状

中等职业学校教学方式一般因职业要求的不同对学生实施职业知识以及技能教育，会基于高中文化教育知识的掌握。中等职业学校在进行义务教育的同时，培养素质较高的人才以及职业技术能力扎实的劳动者，以为国家和社会输送人才。但由于中等职业学校的学生和本科院校不同，都是通过参加高考国家统招录取的人才，而中职学校照的学生来自社会的各个阶层，有学校的学生，有社会人员，所以就有一些问题出现。比如学生的自主学习能力较差，由于学历不同，文化素质也是参差不齐，对学习没有积极性和自主性，在上课时没有跟随老师的思路去积极思考，财会专业毕业的学生也不好就业。

二、中职财会教程教学的有效途径分析

1、设计合理的课程，保证教学模式的不断更新

中职学生毕业后将会直接接触社会，所以对学生专业技能的培养是中职财会教学中的重中之重。为此，中职财会教程在设计的过程中一定要结合学生实际，并且综合考虑社会财会岗位的需求，注重学生专业技能的培养。其次，要不断更新中职财会教学模式，在教学设计中要适当减少理论教学课时所占的比重，增加实践课程所占的比例，特别是实务操作课程，更应该让学生加强练习。保证学生在充分掌握理论知识的前提下，使其实务操作能力不断提高，如此一来，才能够为社会培养出全方面发展的高素质财会人才。

2、加强对财会专业课程有效性教学的重视度

中职学校应该重视财会专业学生的课程教学，首先，应该努力提高师资力量；目前中职学校教育质量低下的重要原因就是学校缺乏雄厚的师资力量，所以要想提高中职财会课程教学水平，就应该实现师资力量的不断提升；为此，中职学校应该注重财会专业老师教学水平的培养，可以鼓励财会学科的教师加强自我培训，不断的提升自己。其次，中职学校还可以通过设计竞争奖励机制的形式来增强对老师水平的培养；对于不断丰富自身知识水平和教学经验的老师，应该适当给予其奖励，并且鼓励其他老师向其学习；如此一来，才能够充分调动老师对于自身素质培养的积极性。

三、中职财会教程教学途径

1、创新教学模式

中职学校应重视对教学模式的创新，结合教学实际，制定既符合现代教育理念，又具有创新性的教学计划。将操作实训课程归为重点考察课程，提高实训课程在课程体系中的比例。此外，对课程的进度进行合理的安排，并制定科学的考核标准。在选择教材时，应结合学生的实际情况，同时使教学更具有实践性。改革教学模式的同时，学习国外先进的教学模式和教育理念，强化校企合作，开展针对式教学，提升教学的实用性与针对性。在实践教学的过程中，应重视教学效果，不仅要提升学生的实践水平，而且要增强实践课程的生动性与趣味性，激发学生的学习兴趣，提升教学效果，使财会专业学生的实践技能与学习效率均得到提升。

2、加强专业教师队伍建设

优化中职学校财会专业教学的有效对策之一就是要对专业老师队伍要加强建设。由于中等职业学校更重视的是对技术能力的培养，从而输出技能型人才，就需要在财会专业上老师要注重教学实践。作为中职教育教师不仅要通晓专业理论，又要具有多年从业经验，从而才能培养出高技能人才。作为学校就要创造出向老师更深层学习的氛围，在实践能力上加强老师的教育工作。通过开展一些培训及再继续教育的活动，引导老师学习。一般定期对财会专业老师的教学进行评估，通过课堂，测验，学生评价，老师之间的互评等方式，评出优劣，以加强学习和改进。对没有相关教学经验的老师就要进行顶岗学习，同时做好教学考核工作，以促进专业经验的积累。

3、深入了解学生情况

在财会专业教学中，教师、教学内容以及学生就是教学一个整体。在财会专业教学中，学生处于主体地位，但每个学生在学历、学习能力、学习动机及兴趣等等方面有很大差异，接受能力也是因人而异。教师所要做的工作是对学生要全面地了解，了解影响学生能力的外界环境因素，以排除不必要的干扰。了解学生非智力因素。了解学生的智力因素，天生理解力不强等因素。根据不同学生特点因材施教。

4、加强实践教学

在会计教学实践中，为了避免理论教学的单一性的情况的出现，应该注重理论知识与实践知识相结合，引导学生在掌握会计理论知识的同时，提升自身的专业技能。中职院校应该根据自身的教学资源，结合学生的特点，建立健全学生的实习基地，避免院校的实践教学流于形式，通过实践教学，提升学生的专业知识和专业技能，使学生更符合市场需求。同时，在职业教育过程中，为了提升学生的岗位适应性，应该注重与相关企业之间的合作，学校为企业输送相应的人才，企业为院校提供相应的实训平台，一同构建“校企合作”教学模式，全方位地提升学生的职业技能和职业知识，保障教学质量达到相应的目标。

总之，伴随着时代的进步发展，各行各业对人才的需求增长，在财会专业上，对毕业的学生的技能和素养要求也比较看中，所以要加强中职教育财会专业教学，提高学生的综合能力。只有面对现实努力提升，我们才会有真正的光明的前途。

参考文献：

[1] 肖宁.提高中职财会课程教学有效性的策略[J].吉林广播电视大学学报，2015，08：84-85.

[2] 王镇龙，王辉.刍议中职财会专业教学方法的改革[J].职业教育（中旬刊），2013，12：21-24.

（作者单位：温州市瓯海职业中专集团学校瞿溪校区）