仇德群

摘 要：生物是一门研究生命的学科，在整个中职教育体系中不可或缺，除了讓学生了解生物知识，生物教学者还应当让学生具备一种以敬畏的眼光看待生命的素质。在教学过程中，教学者起着引导的作用，要让学生能够积极主动高效地完成中职生物的学习过程。教学者必须运用合理的教学方法，激发学生学习的兴趣与潜力。

关键词：中职生物；教学方法；优化课堂

在笔者多年的教学经验中发现，中职学生对于生物学习还是存在着一定的兴趣与积极性的，那么，如何在生物教学过程中充分发挥学生的积极性，采用合理的教学方法，使学生在学习时有较强的兴趣，是每一位中职生物教学者应当思考的问题。下面针对构建高效的生物课堂，笔者提出如下观点。

一、巧妙设计课堂导入

课堂导入在一定程度上来说是教学者在进行课堂教学之前对学生进行的兴趣激发过程，常言道：好的开始是成功的一半，合理的课堂导入对于提高课堂效率有着积极的影响。中职生物的教学过程在一定层面上而言就是教师引导学生发现问题并解决问题的过程，进行课堂导入也可以运用问题启发学生进行思考，从而使学生产生求知欲。

1.控制课堂导入问题的难度。中职学生相较于普通高中的学生而言，基础知识相对比较薄弱，在对其提出问题的时候要注意到问题的难度适中，太简单的问题达不到预期成效，太难的问题又会打击到学生学习的信心，因此，提出的问题要符合学生的知识掌握情况，要让学生知道从何处下手。……