高峰

摘 要：立德树人是教师在教学过程当中主要的教学目标。不是学生在成长过程中自然形成的，是需要教师来进行教学引导和积极的培育锻炼，提高学生的综合素质，使学生能够具有良好的品德。所以大学生在进行思想政治学习的过程当中，教师要充分的以实际出发，将立德树人作为教育的主要基础来进行教学引导，并且提出相关的教学策略。使学生能够积极的投身到高校思想政治学习当中，拓展自身的综合素质。所以本文就以立德树人与高校思想政治教育任务来进行分析和探究。

关键词：立德树人；高校；思政教育；任务分析

引言

教师在教学引导的过程当中要积极的以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点，促进大学生全面的发展，积极的进行立德树人教育。并且立足我国特色社会主义发展实践，来进行教学引导，将“立德树人”纳入到当代大学生的思想政治教育工作当中，培养大学生的人生观世界观和价值观提高学生的综合素质。

1.立德树人理论意义

立德树人的概念就是，先立德后树人在《左传》当中有过记载“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”由此可以看出，一个人要想获得较高的思想境界，就必须要树立相应的高尚品德，才能够在追求上来进行提升和拓展，以良好较高的理想来进行实质性的追求和学习，“立德”作为“树人”的首要任务，反映出“德行”的关键性作用。所以教师在进行教学引导的过程当中，要提倡“终身树德育人”的理念来进行教学引导。……