陈志琳

随着教育改革的深化，学校的教育目标也在发生变化，写作作为小学语文教学的内容之一，对于小学语文核心素养的培养具有很大的意义，本文以小学语文写人记事作文虚构教学为研究课题展开研究内容。

一、写人记事作文虚构教学的定义

虚构是一种艺术表现形式，其本质在于对实际生活中一些情感或思考进行表达，作文虚构教学就是以虚构手法在作文中的使用为主要内容的教学。写人记事作文是指通过对某一事件发生的时间、地点、主要人物、起因、过程、结果的描述说明人物的性格、特点、思想变化、情绪转变等等内容的写作成果。因此写人记事作文虚构教学研究就是指对作文教学中如何使学生学会用虚拟的写作手法构建出一个事件或是某一主要人物，通过对这一事件或人物的描写表现自己对真实生活事件中一些问题的思考与情绪表达的研究。

二、实施小学语文写人记事作文虚构教学的原因

（一）小学语文新课标要求

1.以提高学生的全面素质与核心素养为目标。现代化的小学语文教育需要培养全面发展的综合型人才，在语文教学中要注意学生语言能力、词汇量、语言思维与语感的基础知识教育，并且使其高效率地转化为学生的阅读、写作与口语交际的能力。

2.注意语文功能性的发挥。语文学科教育的特点在于其人文内涵对人精神世界的熏陶，通过语文教学，学生能够塑造自身的精神世界，拥有较高的精神层次。……