康小梅

幼儿初入幼儿园，能否适应环境，是幼儿生理、心理发展过程中的一个必然阶段。从家庭到幼儿园，这是幼儿走向社会，进入新生活的第一个转折点。面对完全陌生的环境、完全陌生的人，幼儿能否有愉快的情绪、尽快地适应幼儿园生活，将直接影响其社会化的进程和性格的发展。小班幼儿的年龄一般在3～4岁之间，他们刚刚走出父母的怀抱，与陌生环境进行接触，难免会产生不适应的现象。教师应对幼儿的身心特征进行了解，与家长做好沟通工作，缓解幼儿的分离焦虑，使幼儿能够在幼儿园中健康成长。在幼儿刚进入幼儿园的时候，会由于不适应而引发身体、心理的各种问题，如果教师和家长未能够进行妥善处理，将会影响幼儿的身心健康发展。因此，教师应做好小班幼儿园初期适应性培养工作，使幼儿平稳度过。在本文中，我将从教学实践入手，探索如何对小班幼儿进行初期适应性培养。

一、渗透关爱，缓解分离焦虑

很多幼儿在刚刚进入幼儿园的时候，情绪比较稳定，但是当他们长时间看不到父母的时候，就会产生一种焦虑心理。很多幼儿都会通过大哭的方式来表达自己的不安，而有一部分幼儿虽然表现不明显，但是他们的心理也会产生消极情绪，认为自己的父母抛弃了自己，对教师呈现出敌对、抵触的情绪。因此，教师应给予幼儿更多的关爱，让幼儿能够感受到温情，从而缓解与父母分离的焦虑。例如，在幼儿园开学的第一天，新的小朋友来到了班级上，组成了一个新的集体。……