顾灶云

随着社会的不断发展，幼儿园教育在整个教育系统中的重要性逐渐得到了认同和关注。考虑到幼儿的身心发展规律和学习特点，要想全面提升幼儿园教育质量，幼儿园园长理应将重点放在对课程游戏化项目的推动上，以提升教师的课程建设水平，促进幼儿的全面发展。因此，本文从以下三个方面对课程游戏背景下如何落实课程领导力展开了探讨，以期能够有效提高幼儿园园长的课程领导力。

在幼儿教学阶段，游戏化基本已经成为课程的一个基本特征。但是，从当前幼儿园对游戏的运用情况来看，无论是幼儿园的游戏化程度，还是教师情况都不乐观。幼儿园园长作为幼儿园的先行者，对于幼儿园的建设起到了主导性作用。所以，园长应该在课程游戏化背景下积极落实课堂领导力，带领教师和幼儿完成幼儿园的总目标，使幼儿园更加充满生机与活力。

一、更新教育观念，正确认知课程游戏化

幼儿园园长要想落实课程领导力，首先就要以理论为指导，及时更新教育观念，并对课程游戏化有一个正确的认知。显然，幼儿的发展问题不仅是幼儿园的重点，更与家庭和未来社会的发展息息相關。一直以来，领导力作为一种具有权威性和影响力的重要能力，始终在家庭、学校、企业等方面发挥着重要作用。幼儿园园长作为一园之长，直接影响着幼儿园的办学质量和可持续发展，所以园长要想保证幼儿园的长效发展，就应该站在时代的前沿，对整个教育方向有一个深刻的认识。……