程耀

中考对于学生的终生发展有着非常重要的作用，如果学生在中考中能够取得优异的成绩，进入理想的学校，将为学生的未来发展奠定良好的基础。中考成绩不仅与学生七年级至九年级的学习情况有关，也与考试前的复习有很重要的联系。很多农村中学的学生到了九年级，对中考缺乏兴趣，产生了放弃心理。教师在进行中考复习的过程中，应做好分层，对学生的学习情况进行了解，帮助每名学生提高英语成绩，从而使其获得中考成功。

一、分层教学，贴近学生实际

在中考总复习中，统一化的教学已经不符合学生的实际情况，教师应采用分层的方式进行教学，有针对性地对学生进行辅导，从而使复习效果得到提升。教师应深入了解学生，掌握学生生活中和学习中的问题，帮助学生解决疑惑，根据学生的实际情况合理划分层次，从而达到更好的教学效果。

在进入九年级之后，我对学生的课堂表现进行观察，初步划分出层次。为了进一步提高分层的准确性，我与学生在课余时间进行谈话，了解学生的真实想法。有的学生成绩比较好，而且对于考入高中有着强烈的愿望，可以将这部分学生划分到第一个层次，重点关注他们的表现，为他们提供学习上的支持;有的学生成绩一般，对于中考缺乏明确的态度，有的时候想要拼一拼、考上自己喜欢的高中，有的时候有觉得自己的成绩不够理想，不一定能考上，存在着摇摆不定的……