吴清华

一、自主学习策略在高中语文教学中的目的

传统的教学方式造成了学生在学习语文的过程中，长期被要求学习哪些知识内容，而不是主动去学习哪些内容，这造成了学生没有自主学习的能力，会让学生逐渐失去思考的主动性，也不利于学生在学习其他方面知识的运用。语文是所有课程的语言基础，如果语文学的好，就说明学生的理解运用能力都很不错，学生在其他科目中遇到复杂的应用题，也不至于混淆和误解出题老师的意思，就可以更精确的理清题目的思路，更方便得分。学生学会自主学习，学生有能力选择自己喜欢的学习方式，是学生在其他科目更好学习的基础，更能提高自身的思考能力。

二、目前高中语文课堂上存在的问题

（1）学生主动性差，课堂互动少。在现在的语文课堂上，语文老师总是习惯性的按照教材进行讲解，思维比较固定。学生也是按照教材和黑板上老师的板书进行学习，当教师提出一些拓展习题进行提问同学问题的时候，经常把答案固定化，学生有时会提出一些其他的观点，学生习惯一旦养成，导致他们的主动性缺失，在课堂上的互动越来越少，这种行为只会抑制学生的发散性思维，学生不能积极的学习，语文学习的效果也不会很好。

（2）教师教学理念太传统，学生学习兴趣不高。在高中语文教学中，语文老师既要教给学生语文专业知识，更要注意培养学生的理解和思维创新能力。目前，依然有很多老师采用传统的教学模式，一味的传授知识给学生，让学生死记硬背，很多高中生在面对新知识的时候依然有很大的疑问，学生有些知识听不懂，学习语文的兴趣自然就下降了。……