冯益明

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果学生的智力仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。”我们必须力争“使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”。我国语言学家吕叔湘先生也曾说过：“学习过程中，得之于老师课堂上讲的与课外阅读的，大概是三七开。”这充分说明了课外阅读的重要性。课外阅读比课内阅读的作用还大，这是很多教育工作者的共识。那么，目前学生的课外阅读情况又是怎样的呢？经过对我校部分学生的阅读情况进行抽样调查，情况如下：

一、课外阅读情况不容乐观

（1）不喜欢读课外书。在被调查的112名学生中，69.6%的学生认为喜欢课外阅读，认为说不上喜欢或不喜欢的占9.8%，不喜欢的竟有20%以上。有的家长给孩子买了不少课外书，但它们却一直堆在案头。有的还是崭新的，上面却积满灰尘;有的破烂不堪，却只看了前面部分章节，然后跟一大堆玩具躺在一起。他们宁愿把大量时间花在看动画片或打游戏上。据他们所说，看《西游记》的名著还不如去看电视剧，看文学书籍还不如去玩QQ空间、手机微信、电脑游戏。

（2）没时间读课外书。在被调查者中，平均每天能抽出半小时读课外书的只有25%，每天能读一小时的更是屈指可数，还有31.3%的学生每周读课外书的时间竟然不足1.5小时。其中有很大一部分是家长的原因，为了使孩子“赢在起跑线上”，他们把孩子的周末、节假日、寒暑假甚至课后时间，都用在了名目繁多的特长培训或各科的课外补习上，孩子根本没有多余的时间来阅读课外书。……