熊雪亭

新一轮高中课程改革在北京地区已经进行了两年尝试，高中信息技术教师在探索中积累了一定的实践经验，对高中信息技术必修模块1“数据与计算”的教学有了一些初步认识。

● 内容特点

1.从课程结构看必修模块的共同特点

《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》（简称《标准》）在上一版的基础上，进一步优化了课程结构，调整后的课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三类。必修模块课程旨在构建信息技术学科核心素养的共同基础，满足高中毕业基本要求。高中信息技术必修课程是普通高中生信息素养发展的共同基础，是全体高中学生必须修习的课程，强调的是学生的基础学力。

高中信息技术学科必修课程包括“数据与计算”和“信息系统与社会”两个模块。数据与计算模块是高中信息技术必修课程的第一个模块，也是学习其他模块的基础，因此本模块的基础性和重要性不言而喻。开好头，可以更好地引发学生对本学科的兴趣。

2.从内容结构看本模块的内容组成特点

新课标优化了课程结构，同时也更新了教学内容。新课标进一步精选了学科教学内容，建构了学科大概念的体系。数据与计算模块按照“明晰核心概念—突出学科方法—关注工具应用—促进素养形成”的思路，从数据与信息、数据处理与应用、算法与程序实现三个方面设计了本模块的内容结构。

（1）基础性

本模块内容的基础性主要表现在：数据与计算模块主要围绕着数据和算法这两个学科大概念展开，建立了包含数据、信息、算法、程序在内的核心概念体系。……