摘要：随着3D可视化技术的发展和VR技术在教育行业中的应用，教学资源的形式也在逐渐更新换代，教学资源的呈现形式已经由普通的书面教材、多媒体课件向3D可视化教学资源方向发展。3D可视化教学资源弥补了传统课堂不能提供立体视角和空间体验的不足，使得教学课程资源实现三维化、媒体化、丰富化展现。本文将3D可视化技术引入教学资源的设计和开发，迎合了信息化学习发展的潮流，革新了传统教学资源，使得课堂教学更具趣味性和创新性。

关键词：3D可视化技术;教学资源;3D建模;仿真案例

中圖分类号：G40-057  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2019）13/14-0169-05

博物馆中的文物和非物质文化遗产作为活态文化产生并存在于民间，随着时间的流逝，这些璀璨的民族文物通常只存放于博物馆内，有的甚至已经逐渐淡出人们的视野。对于这类课程知识的学习，若采用传统的媒体教学手段，难以营造一个真实的三维空间学习环境，学生学起来抽象且不易理解，更容易失去学习兴趣。因此，可在教学活动中，充分利用3D可视化教学资源作为学生学习辅助的资料，从具体画面入手，营造跨越时空限制的教学环境，为抽象不易理解的知识点搭建学习环境。同时，学生能身临其境感受真实文物，便于将具体的场景与抽象的描述结合构建知识体系。

● 3D可视化教学资源概述

3D可视化教学资源本质上是一种数字化的立体交互资源，具体指利用三维场景、动画、立体化模型结合可视化等技术来制作的教学资源库，目的是使教学中抽象的二维平面教学内容实现直观化和立体化。……