陆寅飞

摘 要：研究初中英语口语课堂教学新的发展要求，并以核心素养目标严格要求初中英语教师，以提高英语口语教学效果，帮助初中生更好地适应英语口语学习创新方法，逐渐提高英语口语交际运用能力。基于核心素养下的初中英语口语课堂教学策略发展，是在教师充分意识到口语教学创新发展目标之时，努力发展初中英语口语教学思路，继而不断增强初中生的英语口语学习主动性，锻炼初中生的口语交际能力。

关键词：核心素养;初中英语;口语;课堂教学

新课改背景下，初中英语对口语学习有了更多的创新认知。英语教师在核心素养目标的要求下，围绕口语教学达到培养学生的核心素养是初中英语教学的目标。因此，教师在结合初中生的个性特征以及口语教学需求时，为初中生定制个性化的教学方案，以此来提高初中生的口语学习能力，培养其英语核心素养。本文主要探究了核心素养下初中生英语口语的课堂教学策略，总结初中英语口语课堂教学的有效途径，继而达到培养初中生英语核心素养的良好目标。

一、通过日常生活引入课堂教学中

初中英语口语教学主要是应用英语进行交流，在培养初中生英语学习兴趣的基础上，善于将日常生活中的内容引入课堂中，为初中生创造更多常规化的学习环境和氛围，以此来提高初中生的学习兴趣和爱好。

如Unit 2 Colors内容的学习中，通过向初中生展示日常生活中常见的蔬菜、水果等颜色，充分调动初中生英语颜色学习的积极性，并就此向初中生提出问题，“What is your favorite color？……