刘超

[摘 要]人力资源管理专业对于我国教育而言是一类新型学科，1993年由中国人民大学率先开设，并在近几年的发展过程中不断完善，受到了更多学生的青睐。基于此，本文从教学角度出发，分析了该专业教育过程中存在的问题，并提出了实践教学的改革方法，希望以下论述可以推动我国高等教育事业进一步发展。

[关键词]学科定位;师资力量;实训基地

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.12.094

[中图分类号]C962-4[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2019）12-0-02

0     引 言

人力资源管理专业是一门应用性、实践性、理论性并存的专业，实际教学中应该从多方面考虑，以求培养学生的综合素质。但就目前教育情况而言，该类学科教育存在很多问题，无论是教学方式单一，還是实践教学缺失都限制了学生发展。因此，对人力资源管理专业进行实践性教学改革研究具有鲜明的现实意义。

1     人力资源管理专业教学存在的问题

1.1   缺乏合理定位

在现阶段的教育过程中，一部分高校无法在实际教育过程中明确人力资源管理专业的定位，主要是因为该专业出现在教育体系中的时间较短，很多教育计划以及教学理念都在逐步完善，加上现阶段各个高校都在采取生源扩招的发展方式，使教育工作者必须在短时间内制订教育培训计划，最终导致专业定位不合理，为了保证教育效率，直接将行政管理课程内容照搬到人力资源管理教学中，一些学校甚至还穿插着社会保障学科知识，这对实践课程的开展十分不利，课程教育内容不知道应该从哪个角度入手，限制了学生发展。……