何军

小组合作学习是当今普遍采用的一种创新的教学理论和策略。它以学生为中心，以小组合作学习的形式进行教学活动。它不仅能活跃英语课堂气氛，提高学生学习的积极性，而且可以培养学生的团队意识，增强他们的自主创新和沟通交流能力。本文将结合教学实际探究小组合作学习在中职英语课堂的应用。

一、中职英语教学的现状

近年来，随着普高的扩招，中职学校的招生形势愈加严峻，招生门槛逐渐降低，部分中职学校甚至可以免试入学，中职学生素质逐年下降。学生的英语基础参差不齐，大部分人英语基础很差。他们英语音标不会读，词汇量严重不足，语法知识缺乏，英语的听、说、读、写各方面的能力都较差。统计数据显示，41%的中职学生认为英语听说最困难，认为词汇困难的学生占39%，与最困难的项目只相差2%，远远超过语法结构。在传统的英语课堂上，大部分老师都是采用“老师教，学生听”这种填鸭式的教学方法，师生之间的互动较少，课堂气氛沉闷，同学们积极性不高。很多学生由于听不懂学习内容，干脆趴桌子睡觉，看小说或者是玩手机。这样的课堂令老师讲得很累，而且学生学得很烦，学生容易产生厌学的情绪。

为了提高学生学习英语的积极性，老师们也采用了很多方法。有的在课堂中给学生分享中美文化差异的有趣例子;有的结合教学内容在网络上找了很多有趣的图片和视频并展示给学生看;有的结合学生生活中的例子进行教学。……