郑亚迪

作为重要的交际语言之一，英语的广泛应用使其在21世纪备受重视。就中职学生而言，多种因素融合增加了其学习英语的压力，导致学生厌学甚至根本不学的现象。因此，帮助学生减压，提高教学实效，具有十分重要的现实意义。现针对中职学生的实际情况和教学特点，提出轻松开展课堂教学的几点见解。

一、快乐学英语，老师不能操之过急

学生在刚接触英语时往往表现得兴奋、好奇，也想学好英语走遍“天下”。然而，随之而来的灌输式教学方式，浇灭了学生学习英语的热情。根据问卷调查结果，很多英语成绩差的学生都曾被罚抄字母、单词、句子、文段等。其实，老师都希望自己的学生学有所成，却用错了方法，操之过急，无形之中给学生带来了较大的压力。因此，在上中职学生的英语课时，老师应放慢节奏，加之以耐心，并提醒学生没打好英语基础不要紧，慢慢从字母或音标开始并不晚，学生只要认真投入，会有意想不到的收获。

二、快乐学英语，营造自由和谐、情景交融的课堂气氛

（一）让学生充满自信

对学生来说，批评是一种阻碍其发展的因素。学生一旦在某方面被批評，他的信心将大受打击，产生对这门学科的恐惧，从而其参与课堂的积极性也会被打消。因此，除了要培养学生对英语的兴趣之外，还要设法帮助学生克服在学习方面的心理障碍。老师的鼓励性话语对于学生来说十分重要，因此，在课堂上，笔者常常通过鼓励来增加同学们的学习动力，关注每一位同学的进步并及时予以褒奖，并注重在同学们当中培养一种追求进步、渴望表扬的氛围，让学生都渴望得到老师的表扬，从而形成良性的竞争机制。……