姚佳林

在当前的信息化时代背景下，中职学校不仅要重视培养具备理论知识与职业技能的综合型人才，还要在其教学中加强职业道德与法律的教学。基于信息技术的中职学校职业道德与法律教学可以通过灵活的应用信息技术，引导学生养成正确的职业道德素养与法律意识，这样学生在毕业进入社会工作中才能更好地适应岗位工作。

     一、当前中职学校职业道德与法律的教学现状

在当前的中职学校教学中，虽然已经设立了职业道德与法律的教育课程，但是在其教学中往往仍旧使用传统的教学方法。现代社会中信息技术高速发展，对人们生活的各个方面都产生了重要的影响，中职学校的学生倾向于通过信息技术获取信息。因此，在职业道德与法律教学中教师如果仍旧采取传统的教学方式，机械地告诉学生什么是职业道德，职业道德允许做什么不允许做什么，违反职业道德可能要承担的法律后果，这在很大程度上会导致学生的个性化发展受到约束，不能激发学生的主观能动性去培养自己的职业道德观念和法律意识，教师也不能对其教学内容、教学模式进行创新。部分中职学校教学不能结合学生专业特征开展具有针对性的职业道德与法律的教学，这就导致教学效果不够理想。甚至在一部分中职学校中，只注重学生的技术技巧培养，虽然学生具备较高的职业技能，但是因为忽略了职业道德与法律的教学，导致学生的相关实践活动缺乏必要的理论支撑，学生不能在学习中学习相关的知识，在实际工作中就会缺乏必要的指导。……