伍红燕　熊炜

时事教育是对中职生进行政治立场的教育，是培养中职生时政素养的主要渠道。该教育重在培养中职生的社会意识、公民意识，开拓中职生的全球视野，对提高中职生职业素养有积极的意义。为了解中职生的时事素养现状，笔者在校内开展有关调查与研究。结果显示，学生对时政教育的关注度和认可度与学校时政教育的正面引导有着直接关系。因此，学校应加大时事政治教育力度，重视时政教育在学校德育工作中的地位，提升学生时政素养，培养具有社会责任感的社会劳动者。

一、中职生时政素养的基本情况

在中国社会快速转型的新形势下，作为社会应用型人才的中职生在国家发展和稳定进程中起着重要作用。中职生对国家的关注度、认同度、支持度、责任度关系到中职教育人才培养目标的实现，关系到德育工作的实效性，关系到个人的终身发展，更关系到中国伟大复兴梦想的实现。

为提高我校学生的时政敏感度，从2017年9月起，德育课题组在2016、2017级中开展“知时事，晓世界”时事教育进校园活动的课题研究，并在德育课堂中增加时政教育的环节，采用观看《羊城时政学堂》视频、时政讨论等手段向学生进行时政教育。为了解时政教育实施后学生的时政素养现状，课题组在一、二年级学生中以问卷调查方式对中职生时事素养情况进行了一次调查研究。本次调查总人数为693人，调查问卷围绕学生对时政新闻的关注途径、关注度、认同度等多个方面进行调查。……