王海兰

摘  要：伴随着新课标改革的全面实施，教学理念与教学模式也产生了较大转变。小学低年级阅读是小学教学改革中的一项重要内容。当前阅读教学中存在很多弊端，低年级的小学生没有具备良好的认知意识，导致阅读效率低下。因此，小学低年级的语文教师要结合实际，找出学生在阅读过程中存在的不足，不断提高他们的阅读能力。

关键词：小学语文  低年级  阅读教学  改革

中圖分类号：G623.23   文献标识码：A            文章编号：1672-3791（2019）05（c）-0143-02

小学低年级是培养学生阅读技能的重要时期，对学生未来的发展动态起着重要作用，然而大部分教师和家长并未意识到其关键性，他们往往过于注重学生的成绩，还忽略了对其阅读能力的培养。阅读教学的效果好坏，直接影响到学生未来的学习生涯，因此要全面推动阅读的改革。

1  当前小学低年级阅读教学中存在的问题

小学低年级是培养学生阅读能力最好的时期，然而在实际的教学过程中，却存在很多问题。大部分小学生由于接触阅读学习的时间不长，因此阅读能力较差。尽管有些教师也注重阅读教学的方式，教学也取得了一些成果，但从我国当前小学低年级阅读教学的总体情况来看，仍然有较多问题亟待解决。

1.1 课程安排不科学

小学生在课堂学习中普遍存在的一个问题，就是他们不能专心听讲，自律能力也很差。因其理解的能力较弱，因此，在课堂学习中，他们往往存在一种不能深入理解课文内容且对教师提出的问题不能准确回答的现象。……