摘 要：审计课程是高校会计专业的一门重要课程，审计的目的是培养既具有专业知识又具有实践操作能力的复合型人才。让学生具有较强的财会能力和审计监督能力，对拓宽会计专业毕业生就业领域有着非常重要的作用。然而，目前的高校会计专业审计课程的教学模式在发展过程中仍然出现了不能满足社会对于高质量人才的需求的问题，本篇文章针对高校会计专业审计课程的教学模式进行探索，提出了一些观点。

关键词：高校;会计专业;审计课程;教学模式探索

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.21.211

0 引言

会计专业和审计专业密切相关，在掌握会计学科知识的同时也可以掌握一种与会计学科知识相关的学科。其中，与会计学科密切相关的便是审计知识。无论是会计知识还是审计知识，二者对于学生的理论学习能力和实践能力都有些着较高的要求。所以要求学生在学习掌握了基础知识的同时还需要掌握相关的法律法规，提高自身的分析和归纳能力。高效应该将培养具有具备扎实的基础知识能力和良好的职业素养的审计人员。然而，当前高校会计专业审计课程的发展状况却存在着一些问题，与社会要求的现代复合型人才存在很大的差距。因此，要改变固有的教学模式进行新的教学模式探索。

1 高校会计专业审计课程教学模式的现实分析

1.1 教学方法落后

传统的会计课堂教学仍然停留在教师讲、学生听、教师写、学生抄、教师考、学生背的这种状态，教师在课堂上是知识的灌输者，而学生则是被动的接受者。……