王飞

摘  要：目前高职院校英语学科的教学模式与时代发展的需求不适应，诸多高职院校加快教学改革的进程，将分级教学作为改革的主要方向。学习者的情况是不同的，因此相同的教学内容与方法不可能适应于全部的学生。高职生在考入高职院校时的英语基础良莠不齐，采取分级教学法，并在教学的过程中遵循因材施教的原则，将为提升学生的英语能力提供辅助。该文阐述了英语分级教学的主要内容，剖析实施分级教法的原则，并论述现阶段采取分级教学法过程中所存在的问题与不足，提出针对高职院校英语采取分级教学法的主要策略。

关键词：高职  英语课程  分级教学

中图分类号：G71   文献标识码：A           文章编号：1672-3791（2019）05（a）-0130-02

1  英语分级教学概述及實施原则

1.1 英语分级教学概述

分级教学基于教育学以及心理学理论，遵循教学大纲所提出的目标，发挥《高职英语课程教学要求》的导向性作用，以各层次学生需求为依据，按照专业的发展方向与空间以及前景，有的放失地划分为相应的层级，以此为基础制定有效的分层次教学的目标，采取弹性教学法推动学生实现教学的目标，最终提高学生有效运用英语的能力。分级教学与教学的实际情形相适应，针对各程度的学生实施因材施教，在指导上有效地划分类别，使学生基于特定的文化背景能够自如自由地运用语言，并使学生的各项语言技能得到均衡的发展。

1.2 分级教学的实施原则