文轶梅

摘 要 新形势下，新课程教学改革对小学语文教学工作提出了新要求，在实际的教学过程中，教师不仅要注重对学生进行基础知识的教学，还应该根据学生的教学内容做好对教学方式的优化创新，以此来更好的提高学生的学习质量和学习效果。针对小学阶段的群文阅读教学，教师应该做好多样化的教学组织设计，从而为提高学生的学习效果打好基础。

关键词 小学语文 群文阅读 教学 研究分析

中图分类号：G642文献标识码：A

小学阶段的语文教学工作，受到多样化的语文教学改革的影响，应该要做好积极的优化分析，从实际的教学组织管理过程中，教师应该结合具体的群文阅读教学做好分析和把握。小学群文阅读教学对提高学生的语文素养和提高学生的综合素质具有重要意义，本文主要结合小学语文群文阅读教学展开了研究分析，并具体阐述了语文群文阅读教学的具体策略，希望对教学工作开展有所启发。

1抓关联点，以点带面

小学语文教学过程中，教师应该注重对学生语文知识的教学。语文教学过程中，教师要结合不同题材的文章对学生进行教学引导。针对群文阅读的文章教学，应该明确其中存在的关联性，以此來为学生进行多元化的有效性训练，并注重对学生开展群文阅读训练。在群文阅读教学中，教师要找到文章间的关联性，，并且为学生构建文章间的桥梁，对多篇文章进行阅读发现，以此来达到以点带面的效果。……