汤岑宸 熊凌滔

地理，是一个奇妙的学科，生活中无处不在，扮演着不可或缺的角色，又犹如一双无形的手，时时帮助我们、改变我们。在学习地理的过程中，可以了解自然现象，地理风貌以及人文历史，有惊叹、有感慨、有赞美、有惋惜。

毫不避讳地说，我们喜欢地理首先源于喜欢地理老师。他精湛的语言，幽默诙谐;他机智的教学智慧，让我们对地理产生了浓厚的兴趣。

刚接触地理时，学习地球的公转、自转以及各种地形、气候……这是整个地理学的基础。往后学，便是分区块的了解、学习：分成大洲、洲内区、国家、地形区等。越往后学，便分得越细、越复杂。

课堂上，老师眉飞色舞地为我们讲解地理知识：温度带、经纬度、太阳高度角、亚欧大陆板块运动……互动式的教学方式让我们乐于参与其中。课后，我们自主学习，查阅资料，与同学一起思考，与老师共同探讨;课内，我们认真完成作业，积极提出问题;课外，我们拓展地理知识，阅读地理书籍。

通过学习地理，我们在旅游时便不只是吃喝玩乐，还有意识地运用已学知识，结合当地的植被、服饰、民宿、饮食、地貌，分析当地的气候以及造成当地自然、人文环境的原因。例如，夏季去云南旅游时，虽然当地的纬度比重庆低，但气温却没有重庆高，说明这里海拔较高。而当地热带雨林遍布，传统民宿多用竹做成，离地高，且屋顶倾斜度大，说明这里潮湿、降水多。降水受海洋季风影响，但云南离太平洋较远、海拔高，太平洋季风风力大大减弱，说明这里降水多且受印度洋季风的影响。