陈晓

摘 要 小学阶段，孩子的心灵如同一张白纸，可塑性极强。教师要有意识地去影响、改变那些走了“一点儿歪路”的学生，为学生的思想装上“防火墙”，用阳光照亮学生的心灵，让学生健康快乐地成长。

关键词 学生其人 问题探究 策略引领 效果分析

中图分类号：G632文献标识码：A

我们知道，社会的飞速发展给学生的成长和学校教育带来了各种各样的影响，纷繁复杂的社会就像一个万花筒，有五彩斑斓的正能量，也有多多少少的阴暗面。小学阶段，孩子的心灵如同一张白纸，可塑性极强。如果能通过正确引导，使孩子在幼儿、少年时期养成良好的习惯，具备正确的价值判断，将会对其以后的成长产生深远的影响。作为老师，如果能影响、改变一些因生活环境影响走了“一点儿歪路”的学生，那可真是行在今天，益远终生啊。

1学生其人：天生是块做生意的料

小慧（化名）是个聪明能干的小女孩，我们班的语文科代表。刚接受这个班时，前任老师介绍她时说，小慧很懂事，学习自觉性强。但由于家庭经济比较困难，父母从老家出来，没什么文化，在路边开了间小店养活兄妹三，她从小就有“经济意识”，知道“钱”的重要性。比如，她上一年级时，就会为家里拉生意了。放学时，她常常会跟同学们说;“到我家店里吃烤肠呀，便宜又好吃。”有一次，班主任听到了，开玩笑地说：“老师去吃要不要钱呀？”她一本正经地说：“当然要了，不过可以便宜点儿。”看来她天生是块做生意的料。

2事件回放：奖状再多也没有用