费芩雪

【摘要】音乐教育作为职业教育中不可或缺的一部分，逐渐受到重视，但是效果不佳。笔者结合自身教学经验，阐述高职音乐鉴赏课程的现状，以及如何利用“智慧课堂”这一先进教学手段，提高音乐鉴赏课程的教学效率，因材施教。

【关键词】音乐鉴赏;“智慧课堂”

【中图分类号】G71 【文献标识码】A

一、我国职业院校现阶段音乐鉴赏课的课堂现状

职业院校的学生相对于本科院校来说，理论知识较薄弱，所以职业院校更加注重学生的实践能力，对于音乐鉴赏这门课来说，我们也面临着很多问题。

（一）音乐鉴赏课得不到重视，教学设施不够完善

现在很多职业院校开设音乐鉴赏课，更多的是为了满足学分的需求，所以对于这门课程的重视程度不够高。虽然很多学生对音乐很感兴趣，校园里随处可见戴着耳机听着歌的同学们，但是更多的学生热爱的是流行音乐，对于音乐鉴赏课上教授的学院派音乐不感兴趣。

另一方面，很多高职院校虽然开设有音乐鉴赏课，但是配套设施不够完善，仅仅配有多媒体根本没有办法满足教学的要求，同学们只能在课堂上的几十分钟去接触传统音乐，课下就完全抛诸脑后。很多学校也没有配有钢琴来满足课堂需求，只能通过简单的“听”来去完成这门课，很难让学生真正体会音乐，缺少实践去提升学生的审美素养乃至艺术修养。

（二）教学内容枯燥，很难调取学生的积极性

现阶段，大部分的音乐赏析类教科书的内容都太过于专业化。音乐赏析课在职业院校中，大部分是作为选修课，或者是部分艺术相关专业所开始。大多数情况之下都是“填鸭式”的教育，教师没有针对性地教授，使教学内容过于枯燥。比如大多数教材上的内容基本上都是中西方音乐史，书上的案例也都是一些经典的中西方音乐，其中以西方居多。歌剧，管弦乐，交响乐等传统音乐形式，对于现今只接触流行音乐的学生们来说，太过于晦涩难懂。也许一开始学生抱有一定的兴趣，但因为内容枯燥，可能会影响他们的兴趣。作为老师，应该在教学过程中，找到传统音乐和学生喜欢的流行乐中的切合点，以此激发他们的兴趣。比如某些流行音乐的片段或者动机是来自于传统学院派音乐，可以以此为切入点，学生就会更加容易接受了。

（三）教师的传统观念影响课程内容的设置

很多教师，在从学习音乐开始，就接触的是学院派的音乐。部分老师，对于流行音乐在心里上是有一定排斥心理的，有些老师甚至对于流行音乐有一定的抵触情绪。认为学生在学习音乐的时候，应该接触学院派的音乐而不是去学习流行乐。但是作为新时代的教师，应该打破这种偏见，应该从学生的角度出发，去思考，什么样的内容，什么样的形式，学生更加容易接受。真正做到寓教于乐，这样才能达到最好的教学效果。

二、“智慧课堂”在职业院校音乐鉴赏课中的优势

传统的课堂教学形式需要被打破，当今是信息技术化的时代，即将跨入5G时代，应该充分的运用科学技术手段去丰富我们的课堂环境，以达到更好的教学效果。纵观国内外，网络课堂已经在世界各地兴起，可以随时随地运用各种设备观看网络课程，音乐鉴赏课在这种环境之下，也更应该进行多种尝试。“智慧课堂”就是在如此多元文化背景下产生的，作为翻转课堂2.0的一种课堂形式，“智慧课堂”在高职院校当中的使用率很高，也达到了很好的教学效果。

目前，包含音乐内容较多的就是超星泛雅这个网络教育平台了。以下以超星泛雅这个平台为例，阐述“智慧课堂”在职业院校音乐鉴赏课中的优势。

首先通过超星泛雅网络教学平台创建在线课程，课程建设完毕后创建授课班级，并将班级邀请码发送给学生，学生加入后完成班级创建。（图1）学生可以很方便的通过手机客户端观看在线课程。

在主体教学开始之前，通过平台准备课堂所需教学资料，除了常规教学所需的PPT内容，同时为学生提供了形式多样的富媒体资源（图2），包括微视频、电子文档、图片、语音、网页等极为丰富的学习资源，而且可以根据学生的个性化差异，智能化地推送针对性的学习资料。

在这个平台上，可以进行签到、預习、讨论、考试、布置及完成作业，已及最后系统可以自动生成对学生登录情况、作业完成情况、考试情况进行分析，生成统计表。

三、提高“智慧课堂”在职业院校音乐鉴赏课程中普及率的措施

虽然“智慧课堂”这一教学形式已经出现了很多年，但是在真正的教学活动当中，因为多方面的原因，普及率依然很低。面对这一现状，应该找到对应的解决方法，进一步把“智慧课堂”这一教学形式切实地运用到实际中。

（一）打破偏见，正确认识

相较于本科院校来说，职业院校应更加注重实践能力，更加应该与时俱进，与现代化社会相接轨。很多人提到网络课堂，智慧课堂，就以为仅仅是在网上看教学视频，和在线下学习没有任何区别。其实不然，以“智慧课堂”为代表的网络课程，强调的是多样性与个性化。基于网络平台上的大数据，教师可以随时随地的分享资源，也可以及时去查询学生的学习情况，根据学习情况的不同，因材施教。学生可以在课下的时间，及时了解教师对自己学习情况的反馈。以此来形成一种师生间的互动，提高效率，让真正地因材施教成为可能。

四、结语

在今年的两会工作报告中提出，高职院校将扩招一百万人。可以说，职业教育即将迈入属于它的“黄金时代”。为了促进学生的全面发展，更是需要音乐教育以培养学生的道德情操。为了提高效率，达到更高的学习效果，我们更应该借助网络手段，去丰富课堂课下的学习生活。只有紧跟时代脚步，才能把音乐素质教育做得更好。