杨 阳

（吉林大学图书馆 吉林长春 130000）

1 引言

为了提升高校读者的阅读兴趣、提高其阅读水平，阅读推广活动已经被高校图书馆作为一项重要的工作内容。而随着图书馆项目管理概念的引入和推广，阅读推广活动开始以项目的模式进行实施和管理。这一改变大大提高了阅读推广项目的实施效果。

近年来，吉林大学图书馆为了培养校园内读者的读书氛围，连续3年举办了阅读推广活动。通过图书漂流、专家讲座、朗读比赛、知识竞赛等活动方式，吸引了大量读者积极参与其中。在开展活动的同时，吉林大学图书馆不断通过相关资料查阅、同类活动成功经验学习等方式，对阅读推广活动的策略进行优化，并取得了一定的阅读推广成效。尤其是近几年举办的读书月活动更在广大师生中获得了一定的认可。但是这种典型的以高校图书馆为主体的阅读推广活动仍旧存在一定的问题，需要引入精细化管理的理念进行解决。

2 阅读推广项目存在问题分析

笔者以吉林大学图书馆2018年开展的读书月系列活动项目为研究对象，对该项目中影响阅读推广效果的因素进行分析。通过读者满意度调查、问卷调研等多种方式，对该项目进行“项目后评价”，得到影响阅读推广效果的因果关系图，如图1所示。

图1 阅读推广项目服务效果因果关系图

综合来看，这种高校图书馆的阅读推广项目存在如下问题：

（1）活动设计缺乏针对性。以高校图书馆为主体的阅读推广项目面对的是高校的读者群体，其根本目标是为了提供服务。……