黄爱民

在英语学习过程中，书面表达能力是检验学习成效的关键指标之一，同时也是很多学生难以攻克的难点。从英语教学的重难点内容分布来看，短文改错与书面表达是难以逾越的两座大山，从英语考试的测评偏重来看，短文改错与书面表达也是学生的高频失分点。但事实上，这两部分拥有高度统一的联系，都是对学生写作能力和写作习惯的检查，两者相辅相成。为此，教师在日常教学过程中可以利用短文改错训练来提升学生的英语书面表达能力。

1. 加强英语积累，务实基本功

1.1重视基本句型

英语句子看起来繁杂多变，但究其根本离不开六种基本句型结构，分别是：主谓结构、主系表结构、主谓宾结构、主谓宾（直宾间宾）结构、主动宾（宾补）结构以及“There be”结构。这些基本句型结构的核心在于谓语动词，这也是与汉语区别较大的地方。教师必须花大量时间经历引导学生吃透这些基本句型的用法，才能具备读懂复杂句子的能力。

1.2落实纠错练习

在熟练上述基本句型之后，学生仍有可能在写作中犯低级错误，原因就在“理解”不等于“会用”，因此教师可以组织学生进行纠错训练，针对日常写作中出现的错误表达进行查找并修改，巩固对基本句型结构的正确使用能力。比如：前后人称一致问题，及物动词和不及物动词问题、作表语时形容词和名词之间的选择问题等，这些都是短文改错题中常见的错误之处。

1.3開展拓展训练

语言表达的丰富多样无法只用简单句型来体现，需要进一步扩展来实现准确表达和充实语义。……