农村中学英语教学语言环境存在的问题与改进策略
2019-08-07王玺
中学生英语·外语教学与研究 2019年5期
王玺
引言
随着社会经济的不断发展以及我国综合实力的不断提升,教育领域越来越受到社会各界的广泛重视,我国对于高质量、高水平的应用型人才的需求只增不减,这就要求我国的教育体系需要得到不断地进步。在这样的条件背景下,由于城乡差距导致我国农村教育工作落后的问题会使得农村教育的整体质量受到严重影响,也会使得我国的城乡差距不断地扩大,从而导致阻碍我国的社会主义现代化进程。因此,本文则站在教育研究的角度,对现今农村教育督导的相关现状与问题进行简要的分析,并结合具体实际情况提出相应的解决对策。
1. 重视农村中学英语教学语言环境的原因
在整个中学英语的教学体系当中,需要学生掌握足够的词汇量,进行阅读理解以及作文写作,以及敏捷的听音能力,在此基础上能够进行日常的对话与交谈。这就要求在中学的英语教学当中要营造一个具有良好氛围的英语教学语言环境,这不仅有利于让学生在文化氛围浓厚的环境当中提升自己的英语语感,也使得学生能够有效地提升自己对于英语学习的积极兴趣。
另一方面,由于世界范围内的通用语言就是英语,因此我国想要培育出一批又一批的语言能力优秀的人才,就必须在教学过程中重视英语。因此,英语教学语言环境的有效建立会使得学生也意识到英语对于自己日后学习工作的重要作用。
