杨晶晶

引言

新课程标准的不断改革，明确要求初中在开展英语教学的过程中，需要突出学生在课堂上的主体地位，进而充分发挥每一位学生的特长，尊重学生的个性化发展，有针对性地开展英语教学。由于一个班级的学生数量相对较多，且对于英语知识缺乏合理的认知，如果抑制采用传统的教学方法，那么则会一定程度上阻碍学生的学习兴趣。因此，在实际英语教学过程中，就需要充分了解学生的个性特点，采取分层走班的教学方法。

1. 分层走班教学的概述

在英语课堂中应用分层走班教学方法，主要指的就是，根据学生之间不同的差异水平，以及性格特点各不相同，将学生进行合理的分层，使得每一层次的学生水平都相差不多。同时，还需要针对每一层次的学生制定独特的教学目标，采用不同的教学方法，让所有学生都能够有效提升学生英语能力。并且分层走班教学的应用，还能够充分调动课堂的学习氛围，让每一位学生都参与到英语学习当中，进而增强学生的学习自信心，调动学生的学习兴趣。在初中英语教学过程中，教师需要根据学生特点的不同，制定不同层次的教学策略，不仅利于提升自身的教学能力，还能够有效提升学生的英语核心素养。

2. 初中英语分层走班教育的实现途径

2.1初中英语分层走班方法

分层走班教学具有一定的流动性，在原来班级的编制上，对学生进行科学的分层，进而将不同班级的学生集中到一起，进行统一上课。……