王玲玲

小学阶段学生的特点就是好奇、好动和思维活跃，一些小事往往能够引起学生的注意。因此，课堂教学是小学生最好的学习时间，教师应该充分地利用好课堂来进行高效教学。但是由于小学生年龄条件的限制，传统的灌输式教学往往无法起到作用，因此需要对其采取不同的教学策略。

1. 营造活跃的课堂气氛

高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。因此，小学英语教学过程中也应该使用这种课堂方式，提高教学质量。

小学阶段的学生一般都活泼好动，并且有注意力易分散、好奇心强等特点，只有有趣和新鲜的事物才能够引起学生的好奇心和注意力。因此，小学英语教学过程中，教师要能够充分利用好学生的这些心理特点，设计出能够引起学生好奇心和注意力的教学模式，为学生营造一个活跃的课堂氛围，这样能够提高学生的英语学习质量。比如，教师在教授“hello”这个单词的过程中，可以充分发挥小学生表现欲强、活泼好动的特点，不断地活跃课堂的气氛。教师可以让学生通过小组讨论的方式来创建和构思一个与别人打招呼的场景，然后让学生进行表演。这种集体式的讨论活动往往会引起小学生的兴趣，学生也会踊跃、积极地表现自己。……