徐世芳

初中英语阅读中涉及有丰富的语法与词汇，有利于学生扩大词汇量，巩固所学英语知识，为提升英语学习水平打牢了基础。教师要带领学生系统性进行英语阅读训练，深入感受中西方文化差异，逐步形成良好的西式思维，同时在中式与西式两种思维中灵活转换，保证了英语学习的高效性。对此教师要不断探索更加行之有效的教学方法，让学生在英语阅读中有所收获与启示，不断提升初中英语阅读教学的有效性。笔者结合多年教学经验，提出了提升初中英语阅读教学有效性的策略。

1. 积累词汇基础

为提升初中英语阅读教学有效性，需要学生掌握丰富的词汇量，在教学中教师应该注意这一点，在课堂上引导学生认真复习所学知识。面对着一些新的短语词汇，教师应详细而全面地进行讲解，这样学生才能在短时间内掌握新的知识内容，达到积累丰富语言知识的目的。例如：在“The weather is fine all year round”教学中，教师先讲解天气词汇、天气相关语法知识，让学生在学习这些基本短语与语法后进行阅读。这样学生才能通过提前预习，对教材内容有初步的了解，并在教师讲解下熟悉了天气语法知识。在学生阅读过程中教师要适时为学生呈现相关阅读知识，扩展学生的知识面，也激发学生的英语阅读兴趣。

2. 课堂正确引导

教师要在学生英语阅读中给予正确指导，让学生对英语知识与内容有更深的认识，增强主动阅读意识。例如：在“Im Wang Lingling and Im thirteen years old.”教学中，课堂上教师先让学生用汉语介绍自己，之后引导学生思考：“若是你现在面对的是外国人，你能够使用英语介绍自己吗？……